Адаптация ребенка при поступлении в дошкольное учреждение.

Наступает день, когда маленький ребёнок впервые выходит в мир, и начинается большая жизнь обычно с детского сада. Адаптационный период - серьёзное испытание для малышей 2-3года жизни. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние малыша. Как помочь малышам и родителям пережить этот сложный этап жизни? Этим вопросам было посвящено методическое объединение педагогов - психологов дошкольных образовательных учреждений.

В муниципальном бюджетном учреждении «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Шолоховского района» 25 мая текущего года проведено очередное методическое объединение педагогов-психологов дошкольных образовательных учреждений по теме: «Адаптация детей к условиям дошкольного образовательного учреждения».

Педагог-психолог Власенко Людмила Ивановна поделилась своим опытом работы с детьми в период адаптации детей в муниципальном бюджетном дошкольном учреждении «Вешенский центр развития ребенка – детский сад №2».

Основные задачи, которые решают дошкольные образовательные учреждения при поступлении ребенка в детский сад – это выявление факторов риска возникновения тяжелой адаптации (прогноз протекания адаптационного периода). На основе прогноза даются рекомендации педагога-психолога, воспитателя по организации адаптационного периода. В дальнейшем - отслеживается процесс адаптации.

Основной акцент был сделан на создание психолого-педагогических условий дошкольного учреждения для адаптации детей при поступлении, на профилактику дезадаптации у детей, поступающих в дошкольное образовательное учреждение.

Специалистам, работающим в дошкольных учреждениях Шолоховского района, был представлен материал, который поможет малышам и родителям пережить этот сложный этап жизни.